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イメージ編集 Ⅰ のための イラストレーション

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武蔵野美術大学の学生だったころ イメージ編集 Ⅰ 通信課題 で制作しようとしていたデザインのための イラストレーションです。


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グラフィックデザイン Ⅰ の 思い出

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武蔵野美術大学の学生だったころ グラフィックデザイン Ⅰ 面接授業 の課題制作までに撮影した写真です。


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課題作品の 手直し

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課題作品を手直ししました。

卒業制作 印象派の空氣 は、サイトで公開するために 一部 印象派絵画作品リストを練り直し、展示で傷ついた箇所は塗装し直し、ひとつのページに まとめました。

卒業制作
印象派の空氣 は この画像を タップ

デッサン Ⅰ 面接課題 1 ヌード デッサン は、参考作品として展示されている時に 周りの作品より画き込みが少ないことに気付いたため、造形基礎 Ⅱ 面接授業 や デッサン研究 面接授業 の経験を活かして 更に画き込みました。右膝部の位置が納得いかなかったところも 手直ししました。

デッサン Ⅰ 面接課題 1
ヌード デッサン は この画像を タップ

イレクター 駐輪場

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駐輪場を自作しました。

イレクターで作った駐輪場

画像は制作途中のものです。

写真はイレクターを使用して制作した駐輪場で、タイヤのレールも付けています。一応 屋根を取り付けることも出来るようにしていますが、風や雪のことを考慮すると このままでも 良いのかもしれません。

家の中に手すりを作ったりもしましたが、元々イレクターという材料を知ったのは 駐輪場に屋根を付けたいと思ったことが発端でした。長い間考えていたことが 形に出来て良かったと思っています。

武蔵野美術大学 卒業

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武蔵野美術大学 造形学部 デザイン情報学科を卒業し、学士(造形)の学位を取得いたしました。

当日は、卒業制作のつかれも ふっとぶような 盛大な卒業式が行われました。

武蔵野美術大学 卒業式

写真は、今年度の卒業証書授与式の様子です。
卒業、おめでとうございます。

これからは、卒業制作一筋で鈍っていた体を鍛えながら 後回しにしていた数多くの予定をこなしていこうと思っています。

待受アートパラダイスの 待受大賞の受賞から、資格ブームの頃には 色彩検定2級を取得し、次に介護福祉士を取得、そして武蔵野美術大学も卒業、これらを順調に取得していきました。(細かく言うと、その間にレクリエーションインストラクター等々・・・も取得)

武蔵野美術大学の卒業は、途中経過にすぎません。
次は 何をしましょうか、人生 まだまだ これからです。

武蔵野美術大学 卒業制作

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印象派の空氣

画像をタップすると、卒業制作のページへ飛びます。

卒業制作 印象派の空氣 L'air impressionnisme:木材・ボール盤・Turner Acryl gouache・Adobe Illustrator Photoshop・Microsoft Excel 使用:制作期間 約 8ヶ月間 + α(期間のほとんどが、制作前の取材研究やアイディアスケッチや試作等)

武蔵野美術大学 鷹の台キャンパスでの 2016年度 卒業制作展が行われ、卒業制作作品の展示となりました。

卒業制作
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制作で始まりました

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働きながら 武蔵野美術大学の卒業制作をする毎日、年明けは 制作で始まりました。

今年も充実した一年になりそうです。

新しくしました

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新しい クロスバイクを 入手しました。

TREK

今回は TREKのクロスバイクで、色は白色にしました。撮影のために、オプションパーツを取り外しています。

私は、自転車マニアというわけでは ありませんが、自転車の使用頻度は 高い方ですし、前から新しくしたいと思っていたので 良かったです。

デッサン Ⅱ 面接授業

デッサン 研究 面接授業

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大学の面接授業 デッサン Ⅱ 面接授業デッサン 研究 面接授業 が済みました。

ヌード デッサン

デッサン 研究 面接課題 ヌード デッサン:F25 キャンバス:Liqutex 使用:制作期間 約 24 時間 + α

デッサン Ⅱは 武蔵野美術大学 鷹の台キャンパスでの 風景デッサンを、デッサン 研究は 鷹の台キャンパスでの ヌードデッサンを行いました。デッサン Ⅱ、デッサン 研究 ともに、キャンバスに Liqutexを使用して着彩、ヨーロッパの古典絵画に有った様な 陰影的な作品を意識して 作品を制作しました。

デッサン 研究は、合同でのヌードデッサンのため 勝手なライティング等は 当然出来ませんので、頭の中で 光の当たり方や色を想像して 画いていきました。

この作品は、モチーフを忠実に再現することは あまり考えず、自分の頭の中の理想像を キャンバスに再現し、想像で 形を組み立てていきました。モデルさんの面影は、ほとんど有りません。顔も体型も、モデルの方とは全くの別人です。ライティングから、さらには ちょっとしたポーズの角度まで想像で変えています。ホクロや血管まで再現しようとしていた デッサン Ⅰ 面接授業 とは対照的な、実験的な試みをしてみた作品です。レンブラントの絵画作品を参考にした、黒の背景での絵画表現も初めてです。これは、3日間(前提講義と講評とクロッキーが含まれるため、実質2日間)でF25キャンバスを仕上げるには どうしたら良いかを考えた末に、思い付いた方法です。
画像は、面接授業後に手直しをしています。

卒業制作前に、とても良い経験が出来ました。以上で、大学の 122単位分(そのうち62単位分は、3年次編入学の時に取得済)の課題が済みました。次は、いよいよ卒業制作となります。

情報社会倫理論 面接授業

情報職業論 面接授業

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大学の面接授業 情報社会倫理論 面接授業情報職業論 面接授業 が済みました。

この2つの授業は 文字どうり 情報 に 関する授業で、現代の情報社会のしくみや、現代社会に生きる私たちの 情報についてのマナーや対応、考え方等について 深く学ぶ講義授業で、関心することが多い授業でした。

現代社会は 情報で あふれており、デザインや このサイトも情報、そして情報の形も日々進化していくため、その進化に適応した 新しい対応をしていくことが、現代人に求められています。私も、サイトの管理者として、社会人として、多く考えさせられました。

ブックバインディング 面接授業

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大学の面接授業 ブックバインディング 面接授業 が済みました。


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コミュニケーション研究 Ⅱ 面接授業

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大学の面接授業 コミュニケーション研究 Ⅱ 面接授業 である コミュニケーションデザイン展が済みました。


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デザイン Ⅰ 面接授業

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大学の面接授業 デザイン Ⅰ 面接授業 が済みました。


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イメージ編集 Ⅱ 面接授業

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大学の面接授業 イメージ編集 Ⅱ 面接授業 が済みました。

今回の面接授業では、Adobe Premiere を使用した 実写映像作品と Adobe After Effects を使用したアニメーション作品、そして、実写とアニメーションを使用した作品の 3点の映像作品を制作しました。

出演していただいた 同グループの方のプライバシーの関係等で、課題作品 1 と 3 の Web公開は しませんが、皆様の御協力のもと、とても良い経験が出来ました。

ありがとうございました。

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イメージ編集 Ⅱ 面接課題 2 丸を使用した動画・振り子:Adobe After Effects 使用:制作期間 約 8 時間

このアニメーションは、モノトーンの丸を2つ使用したアニメーションを作る課題で、私は 振り子 を表現し、教授の方から大絶賛をいただきました。Adobe After Effects を使用した このアニメーション作品を サイトで公開するために、CSSアニメーションを使用して 再現してみました。

イメージ編集 Ⅱ 通信課題 2

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大学の通信課題 イメージ編集 Ⅱ 通信課題 2 が出来ました。


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一年目を順調に進みました

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武蔵野美術大学の 一年目である 2015年度の課題は、取得可能単位 全40単位を 取得しました。

おかげさまで、デッサン Ⅰ 面接授業イメージ編集 Ⅰ 通信課題グラフィックデザイン基礎 Ⅱ 通信課題 2 の 3 作品が 参考作品に選定されました。

二年目である四年次は、卒業制作 が有ることもあり、さらに頑張りたいと思います。

イメージ編集 Ⅱ 通信課題 1

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来年度 選択予定の イメージ編集 Ⅱ 通信課題 1 が出来ました。


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第25回 上尾レクリエーション大会

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第25回 上尾レクリエーション大会 にスタッフとして参加しました。

第25回 上尾レクリエーション大会

今年の上尾レクリエーション会からの出し物は ブレイクタワー折り紙ラダーゲッター で、写真は ブレイクタワー というレクゲームです。ブレイクタワーに使用される積み木は 一つ一つが斜めに曲がっているので 写真のように積み上げるのは大変なのですが、子供たちの遊びに対する集中力は凄いですね。


今年も上尾市民体育館で行われました。

造形基礎 Ⅳ 通信課題

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来年度 選択予定の 造形基礎 Ⅳ 通信課題 が出来ました。

紙の造形 Jazz

Jazz Dance をイメージしながらセッティング、カーブはターンを、高い山は爪先立ちポーズを表現しました。

紙の造形 B-boying

B-Boying をイメージしながらセッティング、パワームーブの力強い回転運動のフォルムを表現しました。

紙の造形 House

House をイメージしながらセッティング、軽快で陽気な音楽と、明るく虹が架かったイメージを表現しました。

造形基礎 Ⅳ 通信課題 1-1 紙の造形:B4 ヴァンヌーボ B3 ケント紙:木工用ボンド Canon EOS M 使用:制作期間 約 8 時間

空間を描く

造形基礎 Ⅳ 通信課題 1-2 空間を描く:B3 ケント紙:鉛筆 使用:制作期間 約 8 時間

この課題は スペースデザイン系の課題で、グラフィックデザイン基礎 Ⅱ のクリップを撮影した時と同様に、ダンスのフォーメーションをしているようで 楽しく制作できました。高い評価もいただき、ありがとうございました。

デッサン研究 通信課題

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来年度 選択予定の デッサン研究 通信課題 が出来ました。

静物 クロッキー・サンバイザー

デッサン研究 通信課題 1 静物 クロッキー・サンバイザー:F6 クロッキーブック:鉛筆 使用:制作期間 約 5 時間

静物 クロッキー・サングラス

デッサン研究 通信課題 1 静物 クロッキー・サングラス:F6 クロッキーブック:鉛筆 使用:制作期間 約 5 時間

静物 クロッキー・電球

デッサン研究 通信課題 1 静物 クロッキー・電球:F6 クロッキーブック:鉛筆 使用:制作期間 約 5 時間

提出した クロッキー 3枚。次は、課題 2 のデッサンです。

静物 デッサン・ブロック 制作中

画いているうちに、次第にモチーフのブロックが愛おしくなってきました。今回は デッサンの課題ですので、細かいところまで丁寧に画きました。

静物 デッサン・ブロック 完成

デッサン研究 通信課題 2 静物 デッサン・ブロック:B3 画用紙:Liqutex 使用:制作期間 約 32 時間

デッサン研究 通信課題 レポート


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デザイン Ⅱ 通信課題

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大学の通信課題の18番目
デザイン Ⅱ 通信課題 を提出しました。

私の節約

デザイン Ⅱ 通信課題 身近な事柄をテーマとしてWebページを制作する・私の節約:テキストエディター 使用:制作期間 約 248 時間

私のサーバー http://artwtop.com/c/2 で アップしています。

この課題は 遠隔授業で、提出日が 1月25日という 制作期間に余裕の有る課題でした。作品を早く提出する必要が無いため、ゆっくりと制作しました。これで、今年度の課題を全て提出いたしました。

デザイン Ⅱ 通信課題
私の節約 は この画像を タップ。

画き初め 造形基礎 Ⅰ 通信課題

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来年度 選択予定の 造形基礎 Ⅰ 通信課題 4 が出来、造形基礎 Ⅰ が全て出来ました。

Green sky

造形基礎 Ⅰ 通信課題 4 五感の記憶によるドローイング・グリーン スカイ:B3 画用紙:Liqutex 使用:制作期間 約 32 時間

記憶を頼りにしたイメージを画く課題で、写真やスケッチ等は使用してはいけない課題です。私は、20年位前の朝方に吉祥寺で見た 緑色の空からイメージした作品を 制作しました。

造形基礎 Ⅰ 通信課題 4


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新年を幸せに

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新しい年を 幸せに開けることが出来ました。

家で新しい年を迎え、散髪したり 課題作品の絵を画いて 普通にすごしました。

ケアワーカーの仕事を一度経験すると、普通に家で年を開けることが とても幸せなのだということに気付きます。

今年も、作品を 沢山作ります。

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